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Libertad y límites. Amor y respeto - Lo que los niños necesitan de nosotros (Rebeca Wild) Ampliar

Libertad y límites. Amor y respeto - Lo que los niños necesitan de nosotros (Rebeca Wild)

Sólo en un ambiente en el que los conceptos de libertad y de límites son comprendidos como complementos necesarios y vividos con coherencia será posible una convivencia armónica, basada en un verdadero amor y en el respeto por los procesos vitales de cada persona

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Libertad y límites. Amor y respeto - Lo que los niños necesitan de nosotros (Rebeca Wild) <p style="text-align: justify;">Si en sus libros anteriores <strong><em>Rebeca Wild </em></strong>destacó la importancia de proporcionar a los niños la posibilidad de entregarse libremente a sus procesos de desarrollo y de desplegar las actividades apropiadas para ello en un entorno preparado, activo, libre y no directivo, en la presente obra la autora hace hincapié en la necesidad de complementar esta libertad con unos límites útiles y lógicos:</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #008000;">"Los límites que incluyen un entorno adecuado a las necesidades del niño proporcionan seguridad y le hacen sentirse como en casa. Proporcionan al niño una base segura para más adelante poder salir al mundo y buscar otro tipo de experiencias y otros horizontes que a su vez llevarán consigo sus propios límites."</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #008000;"><span style="color: #000000;">Sólo en un ambiente en el que los conceptos de libertad y de límites son comprendidos como complementos necesarios y vividos con coherencia será posible una convivencia armónica, basada en un verdadero amor y en el respeto por los procesos vitales de cada persona.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #008000;"><span style="color: #000000;">Las explicaciones y las reflexiones al respecto, que pueden agruparse bajo temas como "Inseguridades a la hora de poner límites", "Vivir significa estar limitado", "Procesos de desarrollo" y "Límites para adultos", arrojan nueva luz a esta problemática y constituyen un soporte muy valioso para todas aquellas personas que viven y trabajan con niños.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #008000;"><strong>“Cuando hablo por primera vez con alguien sobre el tema de una «educación libre », es lo más común que enseguida surjan objeciones más o menos apasionadas sobre la «necesidad de límites». Pero las preguntas sobre este tema tampoco disminuyen cuando los padres o cuidadores se aventuran a dar sus propios pasos hacia un trato respetuoso con los niños. Más bien al contrario: En sinnúmero de situaciones nuevas y en cada nueva etapa de desarrollo asoman también nuevas dudas e incertidumbres. Para nosotros –adultos que a menudo hemos sido educados y restringidos por límites– no es fácil comprender que en realidad los límites pueden tener la función de definir un espacio en el cual se puede actuar con independencia y libertad y en el cual se pueda dar un verdadero desarrollo humano. Pero en la medida en que logramos hacer esta distinción, nos damos cuenta de que los límites no definen el ser del otro, sino –por el contrario– sirven para mantener el entorno relajado, de manera que todos –niños y adultos– se sientan cómodos en él, vivan nuevas experiencias gracias a la toma de decisiones personales y aprendan a diferenciar entre necesidades auténticas y sustitutivas”. </strong></span><strong><em>Rebeca Wild</em></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;">Índice:</span></strong></p> <ul> <li>Prólogo</li> <li>Límites y entorno preparado</li> <li>Inseguridades a la hora de poner límites</li> <li>Vivir significa estar limitado</li> <li>¿Son los límites instructivos?</li> <li>Libertad y límites</li> <li>Amor</li> <li>Respeto</li> <li>Juegos</li> <li>Límites y reglas</li> <li>Procesos de desarrollo</li> <li>Límites para adultos</li> <li>Límites en una escuela libre</li> <li>Bibliografía</li> </ul> <p> </p> <p style="text-align: center;"><img title="Rebeca Wild" src="http://www.herdereditorial.com/imager.php?id_media=886&max=222" alt="Rebeca Wild" width="222" height="166" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong><em>Rebeca Wild </em></strong>(Alemania 1939), estudió Filología Germánica, Pedagogía Musical y Pedagogía de Montessori en Múnich, Nueva York y Puerto Rico. Desde 1961 reside en Ecuador donde en 1977 fundó, junto a su marido, el <span style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 11px; font-family: inherit; vertical-align: baseline; color: #888888; padding: 0px; margin: 0px; border: 0px initial initial;"><strong>«Pesta»</strong></span>, un centro compuesto de jardín de infancia, escuela y educación permanente, que se vio ampliado por un tipo particular de economía alternativa. Rebeca y Mauricio Wild viajan regularmente por Europa, impartiendo conferencias y seminarios acerca de su novedoso concepto pedagógico.<em><span style="outline-width: 0px; outline-style: initial; outline-color: initial; font-weight: inherit; font-style: inherit; font-size: 11px; font-family: inherit; vertical-align: baseline; color: #cc99ff; padding: 0px; margin: 0px; border: 0px initial initial;"><strong> Herder Editorial </strong></span></em>ha publicado varios de sus libros.</p>
16,83 €

Si en sus libros anteriores Rebeca Wild destacó la importancia de proporcionar a los niños la posibilidad de entregarse libremente a sus procesos de desarrollo y de desplegar las actividades apropiadas para ello en un entorno preparado, activo, libre y no directivo, en la presente obra la autora hace hincapié en la necesidad de complementar esta libertad con unos límites útiles y lógicos:

"Los límites que incluyen un entorno adecuado a las necesidades del niño proporcionan seguridad y le hacen sentirse como en casa. Proporcionan al niño una base segura para más adelante poder salir al mundo y buscar otro tipo de experiencias y otros horizontes que a su vez llevarán consigo sus propios límites."

Sólo en un ambiente en el que los conceptos de libertad y de límites son comprendidos como complementos necesarios y vividos con coherencia será posible una convivencia armónica, basada en un verdadero amor y en el respeto por los procesos vitales de cada persona.

Las explicaciones y las reflexiones al respecto, que pueden agruparse bajo temas como "Inseguridades a la hora de poner límites", "Vivir significa estar limitado", "Procesos de desarrollo" y "Límites para adultos", arrojan nueva luz a esta problemática y constituyen un soporte muy valioso para todas aquellas personas que viven y trabajan con niños.

 

“Cuando hablo por primera vez con alguien sobre el tema de una «educación libre », es lo más común que enseguida surjan objeciones más o menos apasionadas sobre la «necesidad de límites». Pero las preguntas sobre este tema tampoco disminuyen cuando los padres o cuidadores se aventuran a dar sus propios pasos hacia un trato respetuoso con los niños. Más bien al contrario: En sinnúmero de situaciones nuevas y en cada nueva etapa de desarrollo asoman también nuevas dudas e incertidumbres. Para nosotros –adultos que a menudo hemos sido educados y restringidos por límites– no es fácil comprender que en realidad los límites pueden tener la función de definir un espacio en el cual se puede actuar con independencia y libertad y en el cual se pueda dar un verdadero desarrollo humano. Pero en la medida en que logramos hacer esta distinción, nos damos cuenta de que los límites no definen el ser del otro, sino –por el contrario– sirven para mantener el entorno relajado, de manera que todos –niños y adultos– se sientan cómodos en él, vivan nuevas experiencias gracias a la toma de decisiones personales y aprendan a diferenciar entre necesidades auténticas y sustitutivas”. Rebeca Wild

 

Índice:

  • Prólogo
  • Límites y entorno preparado
  • Inseguridades a la hora de poner límites
  • Vivir significa estar limitado
  • ¿Son los límites instructivos?
  • Libertad y límites
  • Amor
  • Respeto
  • Juegos
  • Límites y reglas
  • Procesos de desarrollo
  • Límites para adultos
  • Límites en una escuela libre
  • Bibliografía

 

Rebeca Wild

Rebeca Wild (Alemania 1939), estudió Filología Germánica, Pedagogía Musical y Pedagogía de Montessori en Múnich, Nueva York y Puerto Rico. Desde 1961 reside en Ecuador donde en 1977 fundó, junto a su marido, el «Pesta», un centro compuesto de jardín de infancia, escuela y educación permanente, que se vio ampliado por un tipo particular de economía alternativa. Rebeca y Mauricio Wild viajan regularmente por Europa, impartiendo conferencias y seminarios acerca de su novedoso concepto pedagógico. Herder Editorial ha publicado varios de sus libros.

  • Alto: 21,6 cm.
  • Ancho: 14,1 cm.
  • Peso: 0,300 Kg.
  • ISBN: 978-84-254-2485-6
  • Núm. de páginas: 216
  • Editorial: Herder
  • Autor: Rebeca Wild
  • Fecha de publicación: 24/05/2006
  • Encuadernación: Rústica con solapas

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